Prekmurski učitelj o obtožbah zoper šolski sistem: Moramo se zavedati, da je šola le deloma sposobna upoštevati potrebe posameznika

V luči grozljivega strelskega pohoda 13-letnika v Beogradu so se v zadnjih dneh na družbenih omrežjih pojavili raznovrstni zapisi in objave glede tega, zakaj je prišlo do streljanja in kako smo kot družba zabredli.

Opaziti pa je bilo tudi številne obtožbe zoper državne institucije, ki se ukvarjajo z analizo in vzgojo otrok ter šolski sistem, ki bojda ne deluje tako, kot bi moral in lahko kvečjemu vodi do takšnih strelskih dogodkov.

Slab šolski sistem res kriv za vse, kar se dogaja v šolah v zadnjem času?

Med drugim se je oglasil tudi oče enega izmed otrok, ki obiskuje osnovno šolo v Mariboru. Njegov sin naj bi na tej šoli že dlje časa doživljal neprimerno obnašanje s strani učiteljev, poniževanje in nepravično obravnavanje. 

»Najin otrok je iz dneva v dan postajal večja psihična razvalina. Vsi, ki ga poznate, veste, da je pošten, lepo vzgojen fant, totalno neproblematičen, čustven in vesel.

Sistem in ljudje v tej šoli so v njem ubili vse lepe stvari le zaradi tega, ker sva opozarjala na nepravilnosti in težave, učiteljici in šoli nastavila ogledalo in ker nisva dovolila verbalnega in psihičnega nasilna nad njim,« je zapisal v objavi na družbenem omrežju Facebook.

Moramo se zavedati, da je šola le deloma sposobna upoštevati potrebe in sposobnosti posameznika

Pa je šolski sistem res tako zgrešen in skorajda kriv za vse, kar se dogaja v šolah v zadnjem času?

Zdaj se je o tej temi razpisal tudi priljubljeni učitelj geografije Drago Balajc, ki sicer poučuje na Gimnaziji Murska Sobota.

»Lahko trobezljamo o šoli gor ali dol ... Šola je javna družbena institucija in so v njej zaposleni takšni in drugačni ... kakor vsepovsod. Slabi in dobri učitelji. Vsi bi želeli dobre, toda, to so le želje.

Je pa šola po svoji naravi represivna: hoče, zapoveduje in prepoveduje. In goji vrednoto dosežka, tekmovalnosti ter spoštovanja avtoritete. Le deloma je sposobna upoštevati potrebe in sposobnosti posameznika, ker uveljavlja načelo meritokracije, enakosti. Teh omejitev šole se moramo zavedati.

Obstaja pa družbena celica, kjer je vzgoja lahko popolnoma drugačna; ljubeča in polna upoštevanja značilnosti posameznika. Družina. 

Vzgoja in izobraževanje ... vedno bi bilo potrebno upoštevati: čim več izobraževanja v šolo in čim več vzgoje v družino! Vzgoja je težja, odgovornejša, zanjo je potrebno veliko časa in ljubezni. Ostalo bomo za učence postorili v šoli,« je zapisal v objavi na družbenem omrežju Facebook.