Medtem ko je dijaška skupnost opozorila na zahtevnost letošnje mature iz matematike, dijaki in profesorji iz Pomurja menijo, da so bile naloge primerljive s preteklimi leti.
Po tem, ko je v javnosti završalo zaradi poziva Dijaške skupnosti Celje, ki je opozorila na prezahtevne naloge na letošnji maturi iz matematike in izvedla anketo o zadovoljstvu dijakov po Sloveniji, smo preverili mnenje na terenu – med dijaki in profesorji v Pomurju.
Na Gimnaziji Franca Miklošiča Ljutomer smo srečali dijakinji tretjega letnika, ki se na maturo pripravljata prihodnje leto.
»Matematika mi je zelo zanimiva in se jo rada učim. Sem pa slišala, da ni lahka, tako da bo treba vložiti veliko truda. Snovi je veliko, ampak celo leto, vsa tri leta zelo utrjujemo znanje in mislim, da nas zelo dobro pripravijo profesorji na maturo,« je dejala Zala Vaupotič.
Tudi dijakinja Janica Nushol meni, da je predmet zahteven, a zanjo zanimiv:
»Matematika mi zelo leži, tudi usmerjam se tako za nadaljnji študij, tako da jo imam zelo rada. Predvidevam, da ni najbolj enostavna, zato ker vsi tako govorijo.«
»Govoril sem s kolegicami profesoricami matematike«
Ravnatelj Gimnazije Franca Miklošiča Ljutomer Franc Čuš je potrdil, da so se o odzivih dijakov in vsebini letošnje mature pogovorili z učiteljicami matematike:
»Glede na informacije, ki so zaokrožile v javnosti, sem govoril s kolegicami profesoricami matematike in vse so mi zatrdile, da je letošnja matura iz matematike, tako na osnovni kot na višji ravni, primerljiva s preteklimi leti. Tudi po odzivih dijakov, s katerimi so se pogovarjale, so dejali, da je bila matematika nekako na ravni preteklih let.
Tudi same so naredile analizo teh nalog in zagotavljajo, da so to vsebine, ki so predpisane, tako v učnem kot v katalogu znanj in da so rešljive, ne moremo reči, da letošnja matura kaj odstopa od preteklih let.«
Matematika je specifičen predmet, še dodaja ravnatelj ljutomerske gimnazije, in tudi sicer zahteva kontinuirano delo: »Matematika je eden izmed temeljnih predmetov, tako v splošnih kot srednjih strokovnih programih, je obvezen maturitetni predmet, dijaki skozi štiri leta znanje nadgrajujejo.«
Nekaj netipičnih nalog ...
Kakšno je mnenje profesorice matematike o letošnjih nalogah, smo preverili na srednji ekonomski šoli v Murski Soboti, kjer prav tako izvajajo splošni maturitetni program.
Jasna Gomboc, profesorica matematike na Ekonomski šoli Murska Sobota, je pokomentirala:
»Naloge sicer so primerljive s preteklimi leti, sem pa kot ocenjevalka videla nekaj netipičnih in neklišejskih nalog, ki od dijakov zahtevajo mogoče nekoliko več premisleka in pa globljega razumevanja. Seveda, ni nič narobe, ko nas pripravijo k razmisleku, tudi so pokazatelj nekega znanja dijakov oziroma, koliko poznajo dijaki matematiko v globino.«
Po mnenju profesorice in ocenjevalke ne bi smela biti težava v nalogah kot takih: »Mislim, da dijaki, ki so štiri leta lepo delali in sledili našim navodilom ne bi smeli imeti težav.«
Kljub temu dijaška skupnost vztraja pri zahtevi po spremembi sistema ocenjevanja in vrednotenja mature, tudi s pozivom Državnemu izpitnemu centru.
