Na Gimnaziji Murska Sobota je včeraj potekalo področno tekmovanje za Cankarjeva priznanja, katerega so se udeležili pomurski osnovnošolci in srednješolci.
Na Gimnaziji Murska Sobota – GMS, je v soorganizaciji z Zavodom Republike Slovenije za šolstvo, včeraj potekalo področno tekmovanje iz znanja slovenščine za srebrno Cankarjevo priznanje.
V boj za Cakarjevo zlato priznanje le najboljši
Tekmovanja se je udeležilo skupno 121 tekmovalcev iz osnovnih in srednjih šol pomurske regije, spremljali pa so jih mentorji, ki bodo spise tudi ocenili. Neuradni rezultati tekmovanja bodo znani 7. februarja. Državnega tekmovanja za zlato Cankarjevo priznanje pa se bodo lahko udeležili učenci in dijaki, ki bodo na področnem tekmovanju dosegli visoke rezultate.
Spis temelječ na leposlovnih knjigah
Osrednja tema letošnjega tekmovanja, ki se je imenovalo »Z besedami in med njimi«, je bil medgeneracijski dialog. Tekmovali so v različnih tekmovalnih skupinah in po posameznih področjih. Tekmovalci, ki so si zagotovili sodelovanje na včerajšnjem tekmovanju s pridobitvijo bronastih priznanj na šolskih tekmovanjih, so pisali spis, ki je temeljil na prebranih leposlovnih knjigah, pojasni Suzana Jakoša, profesorica slovenščine na GMS.
Različne stopnje razredov, različne knjige
Osnovnošolci so pisali spis po knjigah »Nebo v očesu lipicanca« Dese Muck in »Moje življenje« Ivana Cankarja. Srednješolci iz prvega in drugega letnika gimnazijskih ter srednjih strokovnih programov so pisali spis po knjigi »Džehenem« Dušana Čaterja, dijaki prvega, drugega in tretjega letnika srednjih poklicnih programov o »Zlatem zobu« Tadeja Goloba. Naloga dijakov tretjega in četrtega letnika gimnazijskih ter srednjih strokovnih programov in prvih dveh letnikov poklicno-tehniških programov pa je bila pisati o »Alamutu« Vladimirja Bartola in o knjigi z naslovom »Ime rože« Umberta Eca.
Dijaki ohranjajo bralno kulturo
Pomembnejši cilji tekmovanja so širjenje in poglabljanje znanja slovenščine, primerjanje znanja med učenci in dijaki, spodbujanje branja leposlovja in uvajanje mladih v samostojno raziskovalno delo, pojasni Jakoševa in doda, da dijaki s tekmovanjem dokazujejo, da ohranjajo bralno kulturo in da jim je knjiga še prijateljica ter, da skrbijo za ohranjanje slovenske besede.
