Predlog zakona o osnovni šoli zdaj določa nacionalno preverjanje znanja tudi za učence 3. razreda, hkrati pa omogoča, da se dosežki nacionalnega preverjanja znanja v 9. razredu upoštevajo kot eno od meril pri izbiri kandidatov v primeru omejitve vpisa v srednješolske programe.
Razširjeni program
Spremenjeno besedilo zakona prav tako vključuje prenovo koncepta razširjenega programa osnovne šole.
Predlagane spremembe opredeljujejo, da se doslej veljavni elementi razširjenega programa (podaljšano bivanje, dopolnilni in dodatni pouk, individualna in skupinska učna pomoč ter neobvezni izbirni predmeti) preoblikujejo z izvajanjem vsebin s področij gibanja, zdravja, kulturne in državljanske vzgoje, pa tudi vsebin s področja učenja učenja.
Učenci se v ta program vključujejo prostovoljno. Praktično to pomeni, da se neobvezni izbirni predmeti po novem ne bi ocenjevali. Šola bi ob uveljavitvi zakona lahko izvajala program pred, med in po pouku.
Poudariti je treba, da mora šola učencem prvega razreda ponuditi omenjene vsebine pred in po koncu obveznega pouka. V tem smislu se otrokom pred in po koncu obveznega programa zagotovijo strukturirane dejavnosti (ki vključujejo zagotovljeno varstvo).
Tuji jezik izjemno dobro sprejet
Novela zakona obenem uvaja obvezni prvi tuji jezik v 1. razred osnovne šole.
V poskusnem obdobju izvajanja tega programa je bilo namreč ugotovljeno, da je bilo k pouku 1. tujega jezika že v šolskem letu 2016/2017 vključenih kar 92,73 odstotka prvošolcev, ta delež pa se je z leti še povečeval.
Izobraževanje na domu
Spremembe zakona se dotikajo tudi področja izobraževanja učencev na domu. Med drugim bodo zagotovile enakovreden izobrazbeni standard z učenci, ki se izobražujejo v šoli. To pomeni, da bodo morali učenci, ki se izobražujejo na domu, po novem opravljati izpite iz vseh predmetov posameznega razreda.
Starši bodo po spremembi zakona prav tako morali napovedati izobraževanje na domu do 16. avgusta in ne do 31. avgusta za prihodnje šolsko leto.
Spremembe za otroke s posebnimi potrebami
Sprememba zakona po besedah Ministrstva za izobraževanje omogoča tudi organizacijo počitniškega varstva za otroke s posebnimi potrebami in s tem rešuje problematiko težavnejšega vključevanja otrok s posebnimi potrebami v ostale organizirane oblike varstva.
Starejše novice
