Prvi tuji jezik kot obvezen predmet v 1. razredu in drugi tuji jezik kot obvezen predmet v 7. razredu tudi v treh pomurskih šolah.
Kot smo poročali, novo šolsko leto prinaša kar nekaj novosti, največ v osnovnih šolah. Kar 125 jih je namreč z današnjim dnem začelo poskusno delno izvajati spremenjen razširjen program, ki učenem med drugim omogoča dodatne ure gibanja.
Še večje bodo spremembe v 19 šolah, ki so pristopile k izvajanju omenjenega programa v celoti, s čimer že v prvem razredu osnovne šole uvajajo obvezen prvi tuji jezik, obvezen drugi tuji jezik pa v sedmem razredu.
Doslej je obvezen prvi tuji jezik bil vključen v predmetnik šele v drugem razredu, a so se starši zanj v velikem številu prostovoljno odločali že v prvem razredu. Drugi tuji jezik je medtem obstajal le v izbirni obliki od četrtega razreda.
-
Lokalno | 8 komentarjevTo so pomurske šole, ki bodo za otroke uvedle pet ur gibanja na teden
-
Slovenija | 2 komentarjevTo so spremembe, ki se obetajo v novem šolskem letu
Med izbranimi tri šole z območja Pomurja
Novo organizacijo razširjenega programa osnovne šole torej preverjajo s poskusno uvedbo na 19 šolah, ki jim bodo pozneje najverjetneje sledile še vse preostale šole po Sloveniji.
Kot pojasnjujejo na Zavodu za šolstvo, se je na poskus prijavilo več osnovnih šol, kot je bilo razpisanih mest, zato so med njimi morali opraviti izbor po kriterijih.
So pa med izbranimi šolami, vključenimi v celoten poskus, zdaj tudi šole z območja Pomurja, natančneje Dvojezična osnovna šola Prosenjakovci, Osnovna šola Franceta Prešerna Črenšovci in Osnovna šola Fokovci.
Za vključitev otrok v poskus je sicer bilo treba pridobiti še soglasja staršev, vendar pa na Zavodu pred samim začetkom šolskega leta še niso imeli vpogleda v uspešnost posameznih šol.
Pomembno pa je, pravijo, »da imajo šole zagotovljeno nadomestilo za učence, katerih starši niso podpisali soglasja o vključenosti v pouk prvega ali drugega tujega jezika, kot je zapisano v sklepu ministrice o uvajanju poskusa.«
Otroci – bolj obremenjeni ali bolje opremljeni?
Odzivi v javnosti so vsekakor precej mešani. Zagovorniki zamisli opozarjajo predvsem na pomen znanja tujih jezikov in na prednost, ki jo ti predstavljajo pri iskanju zaposlitve. Prav tako pa poudarjajo, da za posebej učinkovito velja prav učenje tujih jezikov v ranih letih.
Nasprotniki so medtem kritični predvsem do pritiska, ki bi ga dodatne obveznosti lahko predstavljale za že sicer preobremenjene šolarje, porajajo pa se celo dvomi v samo učinkovitost tovrstnega učenja.
Ali se bo poskus obnesel in kateri argumenti na koncu pretehtajo, bo pokazal čas.
